近日，教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出，7起典型案例涉事教师均已受到严肃处理，反映了各地各校深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求，加强教师思想政治和师德师风建设，严明底线红线，严肃查处师德失范问题的坚决态度。（据《人民日报》报道）

　　师者，传道授业也。作为一名教师，既要教授学生文化知识，也要传授学生为人处事的基本道理。然而，受社会上的一些不良风气所影响，极少数教师不尊师德、不守师道，在金钱、名利等欲望面前迷失了方向，以至于本位缺失，干出获取不当得利、追逐个人名利、贪图虚荣享受等师德缺失的事情。应该说，教育部近期曝光的一些违反教师职业道德的典型案例，给广大教师队伍敲响了警钟，具有深远影响和多重意义。

　　曝光师德失范问题，凸显师德师风的重要性。教师，是为人师表的榜样和示范。相信在不少人的心目中，教师的形象给人的印象是知书达礼、温文尔雅，有知识、有文化、有风范，爱岗敬业、品德高尚。这也是社会主义人民教师职业属性的规范和要求，不容丝毫左右和偏移。应该说，曝光师德失范问题正是基于这些原因，其就是要进一步凸显师德师风对于一名教师的重要性。否则，就不配做一名合格的人民教师。

　　曝光师德失范问题，能够起到教育警示作用。从教育部近日曝光的几起典型案例来看，有违规有偿补课的，有教师资格证造假的，有体罚学生的，有发表错误言论的，有性骚扰学生的，有违反廉洁纪律的……总的来说，就是违背初衷，不遵守《教师职业行为十项准则》。而以这种方式曝光师德缺失问题，自然就会引发广大教师队伍进行自我对照、自我深刻反思，同时也对大家是一次教育警示。其目的就是要告诫广大教师队伍要从中吸取教训、引以为戒，不踩红线，不碰底线，维护教师队伍良好形象。

　　曝光师德失范问题，助力提升教师师德水平。怎样的人才能够当一名教师，教师的职业操守和行为规范又有哪些？在《教师法》、《教师资格条例》以及《教师职业行为十项准则》中，这些都有具体的要求和明确的规定。但在现实生活中，总有极少数教师初心动摇、使命抛弃，守不住清贫、耐不住寂寞，最终导致师德师风缺失。可以说，曝光师德失范问题，对师德失范行为从严依规进行处理，有利于我们今后从中总结经验、汲取教训，不断完善教师准入制度、健全教师考核机制，继而提升教师队伍的整体师德水平，培养更多让党和人民满意的“四有”好老师。 （简阳市文明评论员? 简文）